今天高考考什么科目
2024年11月5日并沒有高考科目的考試安排。高考通常在每年的6月份進(jìn)行，而11月5日并不是高考的考試時(shí)間。
新高考改革的具體措施和效果
新高考改革的具體措施主要包括以下幾個(gè)方面：
1. 考試科目和方式改革：新高考改革取消了文理分科，實(shí)施“3+3”或“3+1+2”的選科模式，讓學(xué)生有了更大的選擇權(quán)。其中，“3+1+2”模式是指考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目成績和高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目成績組成，學(xué)生可以加強(qiáng)了學(xué)生過程評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià)。
3. 考試內(nèi)容改革：新高考命題內(nèi)容依據(jù)高校人才選拔要求和國家課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化試題呈現(xiàn)方式，加強(qiáng)對(duì)關(guān)鍵能力和學(xué)科素養(yǎng)的考查，減少死記硬背和“機(jī)械刷題”現(xiàn)象。
4. 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)：探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制。
新高考改革的效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1. 促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展：新高考改革有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、促進(jìn)科學(xué)選拔各類人才、維護(hù)社會(huì)公平目標(biāo)的達(dá)成。
2. 增加學(xué)生選擇權(quán)：新高考改革賦予學(xué)生充分的選擇權(quán)，讓學(xué)生可以促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。
3. 促進(jìn)高中多樣化辦學(xué)：高考選考科目的自主選擇，帶來高中課程安排、班級(jí)組織方式、教學(xué)形式等方面的顯著變化，推進(jìn)了高中課程改革。
4. 倒逼高校優(yōu)化專業(yè)：高校錄取學(xué)生方式的多樣化，倒逼高校重新審視學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，通過專業(yè)調(diào)整提升高校在招生錄取中的競爭力。
5. 促進(jìn)教育治理現(xiàn)代化：新高考改革促進(jìn)了教育系統(tǒng)內(nèi)外的組織變革，推動(dòng)了教育治理現(xiàn)代化。
6. 增強(qiáng)高等教育系統(tǒng)的開放性：新高考實(shí)施多種招生模式，要求有關(guān)招生部門提高專業(yè)能力，促進(jìn)了高校招生和培養(yǎng)部門的協(xié)作，也促進(jìn)了高校與高中的聯(lián)動(dòng)。
7. 提升教育治理能力現(xiàn)代化：新高考政策制定、執(zhí)行、評(píng)估過程中廣泛吸納多元參與，促進(jìn)了教育治理現(xiàn)代化。
新高考改革通過一系列具體的措施，旨在更好地選拔和培養(yǎng)人才，促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量，并在實(shí)踐中取得了積極的效果。
今年高考科目有哪些
2024年高考科目主要有以下幾種模式：
1. “3+3”模式：包括北京、天津、山東、海南、浙江、上海等地區(qū)。必考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語3門，外語包括英語、日語、俄語、德語、法語、西班牙語等，由考生選擇一種參加考試。選考科目由考生從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)、技術(shù)（含通用技術(shù)和信息技術(shù)）7門科目中選擇3門作為高考選考科目。
2. “3+1+2”模式：包括河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶、黑龍江、甘肅、吉林、安徽、江西、貴州、廣西等地區(qū)。“3”為統(tǒng)一高考科目，即語文、數(shù)學(xué)、外語；“1”為首選科目，即歷史、物理中選擇的1科；“2”為再選科目，即思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4科中選擇的2科。
3. “3+綜合”模式：包括云南、四川、西藏、青海、寧夏、新疆、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南等地區(qū)。必考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語，文科綜合/理科綜合科目。
這些科目中，語文、數(shù)學(xué)、外語每門滿分150分，選考科目按等級(jí)賦分，每門滿分100分。不同地區(qū)的高考科目設(shè)置可能會(huì)有所差異，具體以當(dāng)?shù)亟逃荚囋汗嫉男畔闇?zhǔn)。
微信掃一掃打賞
