貴州考研比較容易一點(diǎn)的大學(xué)
在貴州省,有多家大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)招收研究生。以下是一些相對(duì)容易一點(diǎn)的大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)的簡(jiǎn)要介紹:
1. 貴州大學(xué):貴州大學(xué)是國(guó)家“211工程”大學(xué),國(guó)家世界一流學(xué)科建設(shè)高校,教育部、貴州省人民政府“部省合建”高校。學(xué)校有世界一流建設(shè)學(xué)科1個(gè)、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)、部省合建服務(wù)地方特色學(xué)科群2個(gè)、國(guó)內(nèi)一流建設(shè)學(xué)科9個(gè)、區(qū)域一流建設(shè)學(xué)科7個(gè)。貴州大學(xué)2024年擬招收碩士研究生5000余名,包含公開(kāi)招考計(jì)劃、推免計(jì)劃、少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃、退役大學(xué)生士兵專項(xiàng)計(jì)劃。
2. 貴陽(yáng)醫(yī)科大學(xué):貴陽(yáng)醫(yī)科大學(xué)始建于1938年,原名國(guó)立貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院,是當(dāng)時(shí)隸屬于教育部的全國(guó)九所國(guó)立醫(yī)學(xué)院校之一。該校是貴州省省屬重點(diǎn)建設(shè)高等醫(yī)學(xué)院校,“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)高校,國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)與貴州省人民政府共建高校。
3. 遵義醫(yī)學(xué)院:遵義醫(yī)學(xué)院坐落在歷史文化名城遵義,是貴州省省屬重點(diǎn)建設(shè)高等醫(yī)學(xué)院校,“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)高校,國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)與貴州省人民政府共建高校。
4. 貴州師范大學(xué):貴州師范大學(xué)的前身是“國(guó)立貴陽(yáng)師范學(xué)院”,創(chuàng)建于1941年,是當(dāng)時(shí)全國(guó)僅有的八所國(guó)立師范學(xué)院之一,1996年被貴州省人民政府確定為省屬重點(diǎn)大學(xué)。
5. 黔南民族師范學(xué)院:黔南民族師范學(xué)院是2000年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的一所本科層次的民族師范院校,也是貴州省第一所升本的地方高校。
6. 貴州財(cái)經(jīng)大學(xué):貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)始建于1958年,原名貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院,是一所以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為主體,法學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的財(cái)經(jīng)類大學(xué),是貴州省委、省政府重點(diǎn)建設(shè)的貴州省經(jīng)濟(jì)管理人才培養(yǎng)基地。
7. 貴州民族大學(xué):貴州民族大學(xué)是新中國(guó)創(chuàng)建最早的民族院校之一,是貴州省重點(diǎn)建設(shè)高校、貴州省人民政府和國(guó)家民委共建高校、教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估優(yōu)秀等次高校和接受中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生高校。
8. 中國(guó)航天科工集團(tuán)第十研究院:中國(guó)航天科工集團(tuán)第十研究院(原061基地)也是貴州省內(nèi)招收研究生的單位之一。
這些大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)在招生時(shí)可能會(huì)有不同的難度和競(jìng)爭(zhēng)程度,建議考生雖然從2017年底開(kāi)始,211工程不再存在,但各大高校依然把211工程作為一個(gè)重要的宣傳要點(diǎn),用人單位也依然把211工程大學(xué)作為一個(gè)重要的選拔人才的指標(biāo)來(lái)看待。
2. 綜合實(shí)力:貴州大學(xué)是貴州省唯一的一所211工程大學(xué),也是貴州省綜合實(shí)力最強(qiáng)、社會(huì)影響力最大的一所高校。其畢業(yè)生在貴州省內(nèi)具有很大的優(yōu)勢(shì),尤其是在選調(diào)生招生等方面。
3. 學(xué)科建設(shè):貴州大學(xué)在學(xué)科建設(shè)方面表現(xiàn)突出,擁有博士后科研流動(dòng)站10個(gè),一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)19個(gè),一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)50個(gè)。還有世界一流建設(shè)學(xué)科1個(gè)、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)。
4. 就業(yè)率:貴州大學(xué)的畢業(yè)生就業(yè)率較高。據(jù)2020年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告顯示,其本科畢業(yè)生就業(yè)率為96.03%,顯示出其畢業(yè)生受到各企業(yè)的認(rèn)可。
5. 學(xué)術(shù)資源:貴州大學(xué)圖書(shū)館藏書(shū)豐富,擁有393萬(wàn)余冊(cè)圖書(shū)和374萬(wàn)余冊(cè)電子圖書(shū),為學(xué)術(shù)研究提供了良好的支持。
6. 科研成果:學(xué)校在科研方面也取得了顯著成果,承擔(dān)了大量省部級(jí)以上科研項(xiàng)目,并獲得了多項(xiàng)國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)和省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
7. 社會(huì)認(rèn)可:貴州大學(xué)在全國(guó)范圍內(nèi)也具有較高的認(rèn)可度。例如,貴州大學(xué)在2022年軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名中位列601-700位段,在中國(guó)內(nèi)地排名位列94-114位段。
貴州大學(xué)作為211工程大學(xué),不僅在學(xué)術(shù)和科研方面表現(xiàn)優(yōu)異,其畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上也具有較高的競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)認(rèn)可度。
考研意義不大的11個(gè)專業(yè)
以下是一些考研意義相對(duì)不大的專業(yè):
1. 哲學(xué):哲學(xué)專業(yè)理論性強(qiáng)且應(yīng)用面較窄,研究生教育更加注重理論研究,而缺乏直接面向就業(yè)市場(chǎng)的實(shí)用技能。
2. 宗教學(xué):與哲學(xué)類似,宗教學(xué)也是理論性較強(qiáng)的專業(yè),考研的意義并不顯著。
3. 某些冷門的人文學(xué)科:這些專業(yè)的市場(chǎng)需求相對(duì)較少,考研并不能顯著提高其就業(yè)前景。
4. 自然科學(xué)專業(yè):部分自然科學(xué)專業(yè)市場(chǎng)需求較少,考研的意義不大。
5. 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù):技術(shù)更新迅速,實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和技能培訓(xùn)往往更加重要。
6. 電子信息技術(shù):同樣屬于技術(shù)更新迅速的專業(yè),考研并非唯一或最佳的選擇。
7. 生物科學(xué):市場(chǎng)需求相對(duì)較少,考研的意義不大。
8. 化學(xué)工程:市場(chǎng)需求有限,考研并非必要。
9. 環(huán)境工程:市場(chǎng)需求相對(duì)較少,考研的意義不大。
10. 市場(chǎng)營(yíng)銷:更看重個(gè)人能力和工作經(jīng)驗(yàn),考研并非必要。
11. 人力資源管理:本科學(xué)歷就足夠,考研屬于浪費(fèi)時(shí)間。
還有一些專業(yè)雖然考研意義不大,但本科畢業(yè)后就業(yè)前景較好,例如:
- 學(xué)前教育專業(yè):本科畢業(yè)后即可就業(yè),考研意義不大。
- 新聞與傳播專業(yè):本科學(xué)歷足夠,需要更多工作經(jīng)驗(yàn)。
- 小語(yǔ)種專業(yè):更看重個(gè)人能力,本科學(xué)歷足夠。
- 會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè):越老越吃香,比拼的是經(jīng)驗(yàn)。
- 營(yíng)銷類專業(yè):對(duì)學(xué)歷要求不高,能力更重要。
- 計(jì)算機(jī)專業(yè):需要實(shí)踐經(jīng)歷,考研并非必要。
- 電子商務(wù)專業(yè):本科學(xué)歷足夠,考研意義不大。
- 護(hù)理專業(yè):本科學(xué)歷就能找到對(duì)口工作。
- 旅游管理、酒店管理:對(duì)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)要求高,學(xué)歷并不重要。
- 機(jī)械工程專業(yè):找工作不算困難,考研意義不大。
這些專業(yè)在就業(yè)市場(chǎng)上的需求和發(fā)展前景各有不同,考研是否有必要需要根據(jù)個(gè)人興趣、職業(yè)規(guī)劃以及市場(chǎng)需求綜合考慮。